Słowa kluczowe

Podstawa programowa zasobu

Gimnazjum

Geografia

10.11

Wybrane regiony świata. Relacje: człowiek – przyroda - gospodarka

Uczeń wyróżnia główne cechy i przyczyny zróżnicowania kulturowego i etnicznego Ameryki Północnej i Południowej

10.13

Wybrane regiony świata. Relacje: człowiek – przyroda - gospodarka

Uczeń wykazuje związki między gospodarką a warunkami środowiska przyrodniczego w najważniejszych regionach gospodarczych Stanów Zjednoczonych Ameryki Północnej; określa rolę Stanów Zjednoczonych w gospodarce światowej

Szkoły ponadgimnazjalne

Wiedza o kulturze

1.5

Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji

Uczeń charakteryzuje podstawowe media kultury (słowo, obraz, dźwięk, widowisko)

1.8

Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji

Uczeń lokuje wytwory kultury (zachowania, zwyczaje, normy moralne, wytwory materialne, dzieła sztuki) w kontekście grup społecznych, w których są tworzone i odbierane (rodzina, rówieśnicy, społeczność lokalna, naród)

2.2

Tworzenie wypowiedzi

Uczeń wypowiada się na temat dzieła sztuki, używając pojęć zarówno swoistych dla poszczególnych sztuk, jak i wspólnych (forma, kompozycja, funkcja, nadawca, odbiorca, użytkownik, znaczenie, kontekst, medium)

3.7

Analiza i interpretacja tekstów kultury

Uczeń wskazuje relacje między kulturami: lokalną, regionalną, narodową i europejską, ujawniające się w konkretnych dziełach sztuki i praktykach kultury

Geografia

II.2.2

Zakres rozszerzony

Ziemia we Wszechświecie

Uczeń charakteryzuje ciała niebieskie tworzące Układ Słoneczny

Szkoła podstawowa kl. 4-8

Geografia

2.7

Krajobrazy Polski: wysokogórski (Tatry), wyżynny (Wyżyna Krakowsko- -Częstochowska), nizinny (Nizina Mazowiecka), pojezierny (Pojezierze Mazurskie), nadmorski (Pobrzeże Słowińskie), wielkomiejski (Warszawa), miejsko-przemysłowy (Wyżyna Śląska), rolniczy (Wyżyna Lubelska)

Uczeń przedstawia pozytywne i negatywne zmiany w krajobrazach powstałe w wyniku działalności człowieka

Lądy i oceany na Ziemi: rozmieszczenie lądów i oceanów, pierwsze wyprawy geograficzne

16.5

Wybrane problemy i regiony geograficzne Ameryki Północnej i Południowej: rozciągłość południkowa i ukształtowanie powierzchni; północna granica upraw i lasów w Kanadzie; cyklony i powodzie w Ameryce Północnej; problemy zagospodarowania Amazonii; sytuacja rdzennej ludności; slumsy w wielkich miastach; megalopolis, Dolina Krzemowa jako przykład technopolii; znaczenie gospodarcze Stanów Zjednoczonych w świecie

Uczeń ocenia sytuację rdzennej ludności oraz wyjaśnia przyczyny zanikania kultur pierwotnych na przykładzie Ameryki Północnej lub Południowej

16.7

Uczeń na przykładzie Doliny Krzemowej wyjaśnia przyczyny rozwoju technopolii oraz jej znaczenie w rozwoju gospodarki opartej na wiedzy

16.8

Uczeń korzystając z danych statystycznych, określa rolę Stanów Zjednoczonych w gospodarce światowej