Słowa kluczowe

Podstawa programowa zasobu

Gimnazjum

Edukacja dla bezpieczeństwa

1.1

Główne zadania ochrony ludności i obrony cywilnej

Uczeń omawia podstawy prawne funkcjonowania ochrony ludności i obrony cywilnej w Rzeczypospolitej Polskiej

1.2

Główne zadania ochrony ludności i obrony cywilnej

Uczeń wymienia podstawowe dokumenty ONZ regulujące funkcjonowanie obrony cywilnej w świecie

2.1

Ochrona przed skutkami różnorodnych zagrożeń

Uczeń przedstawia typowe zagrożenia zdrowia i życia podczas powodzi, pożaru itp.

2.2

Ochrona przed skutkami różnorodnych zagrożeń

Uczeń omawia zasady ewakuacji ludności, zwierząt z terenów zagrożonych

2.3

Ochrona przed skutkami różnorodnych zagrożeń

Uczeń wyjaśnia zasady zaopatrzenia ludności ewakuowanej w wodę i żywność

2.4

Ochrona przed skutkami różnorodnych zagrożeń

Uczeń charakteryzuje zagrożenia pożarowe w domu, szkole i najbliższej okolicy

2.5

Ochrona przed skutkami różnorodnych zagrożeń

Uczeń wyjaśnia, jak należy gasić zarzewie ognia

2.6

Ochrona przed skutkami różnorodnych zagrożeń

Uczeń wyjaśnia, jak należy gasić odzież palącą się na człowieku

2.7

Ochrona przed skutkami różnorodnych zagrożeń

Uczeń omawia zasady zachowania się podczas wypadków i katastrof komunikacyjnych, technicznych i innych

2.8

Ochrona przed skutkami różnorodnych zagrożeń

Uczeń uzasadnia potrzebę przeciwdziałania panice

3.1

Źródła promieniowania jądrowego i jego skutki

Uczeń omawia wpływ środków promieniotwórczych na ludzi, zwierzęta, żywność i wodę

3.2

Źródła promieniowania jądrowego i jego skutki

Uczeń wymienia sposoby zabezpieczenia żywności i wody przed skażeniami

3.3

Źródła promieniowania jądrowego i jego skutki

Uczeń wyjaśnia znaczenie pojęć: odkażanie, dezaktywacja, dezynfekcja, deratyzacja

3.4

Źródła promieniowania jądrowego i jego skutki

Uczeń wyjaśnia, na czym polegają zabiegi sanitarne i specjalne

4.1

Oznakowanie substancji toksycznych na środkach transportowych i magazynach

Uczeń wymienia rodzaje znaków substancji toksycznych i miejsca ich eksponowania

4.2

Oznakowanie substancji toksycznych na środkach transportowych i magazynach

Uczeń rozpoznaje znaki substancji toksycznych na pojazdach i budowlach

4.3

Oznakowanie substancji toksycznych na środkach transportowych i magazynach

Uczeń wyjaśnia zasady postępowania w przypadku awarii instalacji chemicznej, środka transportu lub rozszczelnienia zbiorników z substancjami toksycznymi

4.4

Oznakowanie substancji toksycznych na środkach transportowych i magazynach

Uczeń wykorzystuje różne materiały na zastępcze środki ochrony dróg oddechowych i skóry

5.1

Ostrzeganie ludności o zagrożeniach, alarmowanie

Uczeń definiuje i rozpoznaje rodzaje alarmów i sygnałów alarmowych

5.2

Ostrzeganie ludności o zagrożeniach, alarmowanie

Uczeń charakteryzuje zasady zachowania się ludności po ogłoszeniu alarmu

5.3

Ostrzeganie ludności o zagrożeniach, alarmowanie

Uczeń umie zachować się w szkole po ogłoszeniu alarmu

6.1

Bezpieczeństwo i pierwsza pomoc

Uczeń uzasadnia znaczenie udzielania pierwszej pomocy

6.2

Bezpieczeństwo i pierwsza pomoc

Uczeń omawia zasady postępowania aseptycznego i bezpiecznego dla ratownika

6.3

Bezpieczeństwo i pierwsza pomoc

Uczeń wzywa odpowiednią pomoc

6.4

Bezpieczeństwo i pierwsza pomoc

Uczeń rozpoznaje stopień zagrożenia osoby poszkodowanej i wyjaśnia zasady bezpiecznego postępowania w rejonie wypadku

6.5

Bezpieczeństwo i pierwsza pomoc

Uczeń omawia zasady zabezpieczenia miejsca wypadku

6.6

Bezpieczeństwo i pierwsza pomoc

Uczeń wyjaśnia, jak należy udzielać pomocy w wypadku drogowym, podczas kąpieli, załamania lodu, porażenia prądem

6.7

Bezpieczeństwo i pierwsza pomoc

Uczeń omawia sposób wynoszenia poszkodowanego ze strefy zagrożenia

6.8

Bezpieczeństwo i pierwsza pomoc

Uczeń rozpoznaje stan przytomności, bada oddech i tętno

6.9

Bezpieczeństwo i pierwsza pomoc

Uczeń wymienia zagrożenia dla osoby nieprzytomnej

6.10

Bezpieczeństwo i pierwsza pomoc

Uczeń układa osobę nieprzytomną w pozycji bezpiecznej

6.11

Bezpieczeństwo i pierwsza pomoc

Uczeń wykonuje samodzielnie resuscytację krążeniowo-oddechową

6.13

Bezpieczeństwo i pierwsza pomoc

Uczeń wyjaśnia, dlaczego duży krwotok i wstrząs pourazowy zagrażają życiu

6.14

Bezpieczeństwo i pierwsza pomoc

Uczeń tamuje krwotok za pomocą opatrunku

6.15

Bezpieczeństwo i pierwsza pomoc

Uczeń udziela pomocy przy złamaniach i zwichnięciach

6.16

Bezpieczeństwo i pierwsza pomoc

Uczeń udziela pomocy przy zatruciach: pokarmowych, lekami, gazami, środkami chemicznymi

6.17

Bezpieczeństwo i pierwsza pomoc

Uczeń omawia skutki działania niskiej i wysokiej temperatury na organizm ludzki

6.18

Bezpieczeństwo i pierwsza pomoc

Uczeń udziela pomocy osobie poszkodowanej przy oparzeniu termicznym i chemicznym

Szkoła podstawowa kl. 4-8

Edukacja dla bezpieczeństwa

Bezpieczeństwo państwa

1.1

Bezpieczeństwo państwa

Uczeń zna i charakteryzuje podstawowe pojęcia związane z bezpieczeństwem państwa, rozumie istotę problemu bezpieczeństwa; wymienia składniki bezpieczeństwa państwa

1.1

Bezpieczeństwo państwa

Uczeń zna i charakteryzuje podstawowe pojęcia związane z bezpieczeństwem państwa, rozumie istotę problemu bezpieczeństwa; wymienia składniki bezpieczeństwa państwa

1.2

Bezpieczeństwo państwa

Uczeń jest zorientowany w geopolitycznych uwarunkowaniach bezpieczeństwa, wynikających z położenia Polski

1.2

Bezpieczeństwo państwa

Uczeń jest zorientowany w geopolitycznych uwarunkowaniach bezpieczeństwa, wynikających z położenia Polski

1.3

Bezpieczeństwo państwa

Uczeń zna i przedstawia rolę organizacji międzynarodowych w zapewnieniu bezpieczeństwa Polski