Szukaj poza portalem:
80 zasobów
Katalog zasobów Edukacja wczesnoszkolna Edukacja przyrodnicza
Podstawa programowa do przedmiotu: Edukacja przyrodnicza
- 1Osiągnięcia w zakresie rozumienia środowiska przyrodniczego
- 1Uczeń rozpoznaje w swoim otoczeniu popularne gatunki roślin i zwierząt, w tym zwierząt hodowlanych, a także gatunki objęte ochroną (252)
- 2Uczeń rozpoznaje i wyróżnia cechy ekosystemów, takich jak: łąka, jezioro, rzeka, morze, pole, staw, las, las gospodarczy; określa składowe i funkcje ekosystemu na wybranym przykładzie, np. las, warstwy lasu, polany, torfowiska, martwe drzewo w lesie (296)
- 3Uczeń rozpoznaje wybrane zwierzęta i rośliny, których w naturalnych warunkach nie spotyka się w polskim środowisku przyrodniczym (137)
- 4Uczeń odszukuje w różnych dostępnych zasobach, w tym internetowych, informacje dotyczące środowiska przyrodniczego, potrzebne do wykonania zadania, ćwiczenia (0)
- 5Uczeń prowadzi proste hodowle roślin, przedstawia zasady opieki nad zwierzętami, domowymi, hodowlanymi i innymi (185)
- 6Uczeń planuje, wykonuje proste obserwacje, doświadczenia i eksperymenty dotyczące obiektów i zjawisk przyrodniczych, tworzy notatki z obserwacji, wyjaśnia istotę obserwowanych zjawisk według procesu przyczynowo-skutkowego i czasowego (190)
- 7Uczeń chroni przyrodę, wskazuje wybrane miejsca ochrony przyrody oraz parki narodowe, pomniki przyrody w najbliższym otoczeniu – miejscowości, regionie (149)
- 8Uczeń segreguje odpady i ma świadomość przyczyn i skutków takiego postępowania (149)
- 2Osiągnięcia w zakresie funkcji życiowych człowieka, ochrony zdrowia, bezpieczeństwa i odpoczynku
- 1Uczeń przedstawia charakterystykę wybranych zajęć i zawodów ludzi znanych z miejsca zamieszkania oraz zawodów użyteczności publicznej: nauczyciel, żołnierz, policjant, strażak, lekarz, pielęgniarz czy leśnik, a ponadto rozumie istotę pracy w służbach mundurowych i medycznych (81)
- 2Uczeń posługuje się numerami telefonów alarmowych, formułuje komunikat – wezwanie o pomoc: Policji, Pogotowia Ratunkowego, Straży Pożarnej (58)
- 3Uczeń posługuje się danymi osobowymi w kontakcie ze służbami mundurowymi i medycznymi, w sytuacji zagrożenia zdrowia i życia (40)
- 4Uczeń dba o higienę oraz estetykę własną i otoczenia (67)
- 5Uczeń reaguje stosownym zachowaniem w sytuacji zagrożenia bezpieczeństwa, zdrowia jego lub innej osoby (58)
- 6Uczeń wymienia wartości odżywcze produktów żywnościowych; ma świadomość znaczenia odpowiedniej diety dla utrzymania zdrowia, ogranicza spożywanie posiłków o niskich wartościach odżywczych i niezdrowych, zachowuje umiar w spożywaniu produktów słodzonych, zna konsekwencje zjadania ich w nadmiarze (67)
- 7Uczeń przygotowuje posiłki służące utrzymaniu zdrowia (67)
- 8Uczeń ubiera się odpowiednio do stanu pogody, poszukuje informacji na temat pogody, wykorzystując np. internet (187)
- 9Uczeń rozróżnia podstawowe znaki drogowe, stosuje przepisy bezpieczeństwa w ruchu drogowym i miejscach publicznych; przestrzega zasad zachowania się w środkach publicznego transportu zbiorowego (15)
- 10Uczeń stosuje się do zasad bezpieczeństwa w szkole, odnajduje drogę ewakuacyjną, rozpoznaje znaki i symbole informujące o różnych rodzajach niebezpieczeństw oraz zachowuje się zgodnie z informacją w nich zawartą; stosuje zasady bezpiecznej zabawy w różnych warunkach i porach roku (56)
- 11Uczeń ma świadomość istnienia zagrożeń ze środowiska naturalnego, np. nagła zmiana pogody, huragan, ulewne deszcze, burza, susza oraz ich następstwa: powódź, pożar, piorun; określa odpowiednie sposoby zachowania się człowieka w takich sytuacjach (184)
- 12Uczeń ma świadomość obecności nieprawdziwych informacji, np. w przestrzeni wirtualnej, publicznej; sprawdza informacje, zadając pytania nauczycielowi, rodzicom, policjantowi (0)
- 13Uczeń stosuje zasady bezpieczeństwa podczas korzystania z urządzeń cyfrowych, rozumie i respektuje ograniczenia związane z czasem pracy z takimi urządzeniami, oraz stosuje zasady netykiety (0)
- 14Uczeń ma świadomość, iż nieodpowiedzialne korzystanie z technologii ma wpływ na utratę zdrowia człowieka (0)
- 15Uczeń ma świadomość pozytywnego znaczenia technologii w życiu człowieka (0)
- 3Osiągnięcia w zakresie rozumienia przestrzeni geograficznej
- 1Uczeń określa położenie i warunki naturalne swojej miejscowości oraz okolicy, opisuje charakterystyczne formy terenu, składniki przyrody, charakterystyczne miejsca, np. miejsca pamięci narodowej, najważniejsze zakłady pracy, w tym ważniejsze przedsiębiorstwa produkcyjne i usługowe, interesujące zabytki, pomniki, tereny rekreacyjne, parki krajobrazowe, parki narodowe (0)
- 2Uczeń wskazuje na mapie fizycznej Polski jej granice, główne miasta, rzeki, nazwy krain geograficznych (50)
- 3Uczeń czyta proste plany, wskazuje kierunki główne na mapie, odczytuje podstawowe znaki kartograficzne map, z których korzysta; za pomocą komputera, wpisując poprawnie adres, wyznacza np. trasę przejazdu rowerem (0)
- 4Uczeń wymienia nazwę stolicy Polski i charakterystyczne obiekty, wyjaśnia znaczenie stolicy dla całego kraju, wskazuje na mapie jej położenie (0)
- 5Uczeń przedstawia charakterystyczne dla Polski dyscypliny sportowe, gospodarcze lub inne np. artystyczną działalność człowieka, w której Polska odnosi sukcesy lub z niej słynie (0)
- 6Uczeń wyznacza kierunki główne w terenie na podstawie cienia, określa, z którego kierunku wieje wiatr, rozpoznaje charakterystyczne rodzaje opadów (0)
- 7Uczeń przedstawia położenie Ziemi w Układzie Słonecznym (23)
Edukacja przyrodnicza. Zjawiska atmosferyczne - scenariusz
Test zawierający zadania dotyczące tematyki zjawisk atmosferycznych.
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja przyrodnicza
Bezpieczni na drodze - załącznik 1
Załącznik do scenariusza lekcji, podczas której dzieci będą kształtować swoje postawy w sytuacji wys...
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja przyrodnicza
Bezpieczni na drodze - załącznik 2
Załącznik do scenariusza lekcji, podczas której dzieci będą kształtować swoje postawy w sytuacji wys...
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja przyrodnicza
Dbamy o bezpieczeństwo: w domu, w szkole, na podwórku - załącznik 7
Załącznik do scenariusza lekcji, podczas której dzieci będą kształtować umiejętności przewidywania z...
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja przyrodnicza
Dbamy o bezpieczeństwo: w domu, w szkole, na podwórku - załącznik 2
Załącznik do scenariusza lekcji, podczas której dzieci będą kształtować umiejętności przewidywania z...
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja przyrodnicza
Dbamy o bezpieczeństwo: w domu, w szkole, na podwórku - załącznik 1
Załącznik do scenariusza lekcji, podczas której dzieci będą kształtować umiejętności przewidywania z...
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja przyrodnicza
Dbamy o bezpieczeństwo: w domu, w szkole, na podwórku - załącznik 6
Załącznik do scenariusza lekcji, podczas której dzieci będą kształtować umiejętności przewidywania z...
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja przyrodnicza
Dbamy o bezpieczeństwo: w domu, w szkole, na podwórku - załącznik 4b
Załącznik do scenariusza lekcji, podczas której dzieci będą kształtować umiejętności przewidywania z...
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja przyrodnicza
Co warto wiedzieć o reklamie? - załącznik 1
Załącznik do scenariusza lekcji, podczas której dzieci będą rozwijać umiejętności zachowania dystan...
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja przyrodnicza, Edukacja społeczna
Co warto wiedzieć o reklamie? - załącznik 3d
Załącznik do scenariusza lekcji, podczas której dzieci będą rozwijać umiejętności zachowania dystan...
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja przyrodnicza, Edukacja społeczna
Po co nam prawo? - załącznik 3
Załącznik do scenariusza lekcji, podczas której dzieci będą poznawać podstawowe zasady funkcjonowan...
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja przyrodnicza, Edukacja społeczna
Po co nam prawo? - załącznik 2
Załącznik do scenariusza lekcji, podczas której dzieci będą poznawać podstawowe zasady funkcjonowan...
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja przyrodnicza, Edukacja społeczna
