Szukaj poza portalem:
254 zasobów
Katalog zasobów Szkoła podstawowa kl. 4-8 Język kaszubski
Podstawa programowa do przedmiotu: Język kaszubski
- 1Osiągnięcia w zakresie znajomości środków językowych. Uczeń posługuje się podstawowym zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych) w zakresie następujących obszarów tematycznych:
- 1człowiek, ludzie, relacje międzyludzkie (254)
- 2miejsce zamieszkania: Kaszuby, Pomorze, Polska, Europa, świat (2)
- 3świat przyrody (2)
- 4kultura, tradycje, wielokulturowość, media (2)
- 5czas, kalendarz, rok obrzędowy (2)
- 6szkoła, edukacja (2)
- 7pożywienie (2)
- 8zdrowie i higiena (2)
- 9praca ludzi, praca typowa dla regionu (2)
- 10handel, usługi (2)
- 11czas wolny, wakacje, podróże, sport (2)
- 12zainteresowania (2)
- 13świat społeczny realny i wyobrażony (np. mitologia kaszubska, fantastyka) (2)
- 14różne teksty i przekazy kulturowe (film, teatr, wernisaż, wystawa) (2)
- 1Znajomość środków językowych. Uczeń posługuje się podstawowym zasobem środków językowych dotyczących jego samego, najbliższego otoczenia i przeżywanej codzienności, umożliwiającym realizację wymagań ogólnych w zakresie następujących obszarów tematycznych:
- 1ja i moi bliscy: rodzina, przyjaciele (0)
- 2mój dom, pomieszczenia, meble, sprzęty użytku codziennego (0)
- 3jedzenie, artykuły spożywcze, owoce i warzywa, posiłki i potrawy (0)
- 4moja szkoła: moja klasa, przybory szkolne (0)
- 5przyroda wokół mnie (0)
- 6czas: kalendarz, pory roku, miesiące, dni tygodnia (0)
- 7Kaszuby, moje środowisko lokalne, moja miejscowość na mapie Kaszub i Polski (0)
- 8popularne i tradycyjne zawody związane z życiem na Kaszubach (0)
- 9zakupy, sklep, rynek, targowisko (0)
- 10mój dzień (plan dnia), mój czas wolny, wakacje (0)
- 11moje zainteresowania, zabawy i zabawki dziecięce (0)
- 12święta i tradycje (Gòdë i Jastrë) (0)
- 13świat baśni i wyobraźni, bohaterowie bajek i mitów kaszubskich (0)
- 2Osiągnięcia w zakresie rozumienia wypowiedzi ustnych
- 1Uczeń rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane wyraźnie, powoli (0)
- 2Uczeń reaguje ruchem, gestem i słownie na polecenia (0)
- 3Uczeń rozumie sens krótkich wypowiedzi, opowiadań, bajek i historyjek oraz prostych piosenek i wierszyków i innych tekstów, szczególnie gdy są wspierane, np. obrazkami, rekwizytami, ruchem, mimiką, gestami, dodatkowymi dźwiękami (1)
- 4Uczeń rozumie sens tekstu, szczególnie gdy jest wspierany obrazem lub dźwiękiem (1)
- 5Uczeń znajduje określone informacje w usłyszanym tekście (0)
- 6Uczeń potrafi odróżniać ważne i mniej ważne informacje w usłyszanym tekście (0)
- 2Osiągnięcia w zakresie rozumienia wypowiedzi ustnych. Uczeń rozumie proste wypowiedzi ustne (np. polecenia, wiadomości, komunikaty, ogłoszenia, instrukcje, rozmowy) artykułowane wyraźnie, w języku kaszubskim.
- 1Uczeń reaguje na polecenia (2)
- 2Uczeń określa główną myśl wypowiedzi/fragmentu wypowiedzi (2)
- 3Uczeń określa intencje nadawcy/autora wypowiedzi (2)
- 4Uczeń określa kontekst wypowiedzi (np. formę, czas, miejsce, sytuację, uczestników) (2)
- 5Uczeń znajduje w wypowiedzi określone informacje (2)
- 6Uczeń rozróżnia formalny i nieformalny styl wypowiedzi (2)
- 7Uczeń zna i rozumie struktury prostych wypowiedzi i zasady ich tworzenia: określa w usłyszanych tekstach części mowy, rodzaje gramatyczne, przypadki gramatyczne, osoby, czasy, tryby i strony, formy stopnia wyższego i najwyższego przymiotników i przysłówków, określa części zdania, równoważniki zdania, zdania pojedyncze i złożone (2)
- 8Uczeń wskazuje w usłyszanych tekstach popularne związki frazeologiczne i rozumie ich znaczenie (1)
- 3Osiągnięcia w zakresie rozumienia wypowiedzi pisemnych
- 1Uczeń rozumie sens tekstu, szczególnie gdy jest wspierany obrazem lub dźwiękiem (1)
- 2Uczeń znajduje określone informacje w tekście pisanym (0)
- 3Uczeń poprawnie czyta bardzo krótkie teksty literackie (1)
- 4Uczeń czyta proste nieliterackie teksty (1)
- 5Uczeń podczas czytania uwzględnia dykcję, pauzy i akcent (0)
- 3Osiągnięcia w zakresie rozumienia wypowiedzi pisemnych. Uczeń rozumie niezbyt złożone wypowiedzi pisemne (np. teksty literackie, artykuły, teksty narracyjne, wywiady, recenzje, listy, kartki pocztowe, e-maile, wpisy na forach i blogach, SMS-y, napisy, broszury, ulotki, jadłospisy, ogłoszenia, rozkłady jazdy, historyjki obrazkowe):
- 1Uczeń reaguje na polecenia zawarte w tekście (1)
- 2Uczeń określa główną myśl tekstu/fragmentu tekstu pisemnego (1)
- 3Uczeń określa intencje nadawcy/autora tekstu (1)
- 4Uczeń określa kontekst wypowiedzi pisemnej/tekstu pisemnego (np. nadawcę, odbiorcę, formę, czas, miejsce, sytuację, uczestników) (1)
- 5Uczeń znajduje w tekście określone informacje (1)
- 6Uczeń rozróżnia formalny i nieformalny styl tekstu (1)
- 7Uczeń rozpoznaje związki pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu (1)
- 8Uczeń układa informacje w określonym porządku (1)
- 9Uczeń zna i rozumie struktury prostych wypowiedzi i zasady ich tworzenia: określa w czytanych tekstach części mowy, rodzaje gramatyczne, przypadki gramatyczne, osoby, czasy, tryby i strony, formy stopnia wyższego i najwyższego przymiotników i przysłówków, określa części zdania, równoważniki zdania, zdania pojedyncze i złożone (1)
- 10Uczeń wskazuje w czytanych tekstach popularne związki frazeologiczne i rozumie ich znaczenie (1)
- 11Uczeń wskazuje cechy podstawowych rodzajów i gatunków literackich (1)
- 12Uczeń określa świat przedstawiony utworu literackiego (czas akcji, miejsce akcji, bohaterów, zdarzenia, procesy życiowe, świat fizyczny) (1)
- 4Osiągnięcia w zakresie tworzenia wypowiedzi ustnych (mówienie)
- 1Uczeń powtarza wyrazy i proste zdania w języku kaszubskim (0)
- 2Uczeń wygłasza z pamięci bardzo proste i krótkie teksty w języku kaszubskim: wiersze, rymowanki, piosenki z repertuaru dziecięcego – samodzielnie lub w grupie (np. podczas miniprzedstawienia teatralnego) (2)
- 3Uczeń tworzy bardzo proste i krótkie wypowiedzi według wzoru, np. nazywa obiekty z otoczenia i opisuje je, nazywa czynności (0)
- 4Uczeń używa poznanych wyrazów i zwrotów podczas zabawy (0)
- 4Osiągnięcia w zakresie tworzenia wypowiedzi ustnych. Uczeń tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi ustne w języku kaszubskim.
- 1Uczeń recytuje teksty w języku kaszubskim, sam wybiera teksty do recytacji, potrafi samodzielnie przygotować interpretację głosową recytowanego tekstu (2)
- 2Uczeń posługuje się poprawną kaszubszczyzną, potrafi stosować synonimy, unika powtórzeń (2)
- 3Uczeń w swojej wypowiedzi nie miesza słów z języka kaszubskiego i polskiego (2)
- 4Uczeń posługuje się w wypowiedzi ustnej elementami opisu, charakterystyki, opowiadania i sprawozdania (2)
- 5Uczeń przedstawia intencje, marzenia, nadzieje i plany na przyszłość (2)
- 6Uczeń opowiada o zamiłowaniach, uczuciach, emocjach (2)
- 7Uczeń wyraża uczucia i emocje swoje i innych (2)
- 8Uczeń przedstawia opinie innych osób; wyraża i uzasadnia swoje opinie na dany temat (2)
- 9Uczeń stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie do sytuacji (2)
- 10Uczeń w wypowiedziach poprawnie artykułuje głoski kaszubskie oraz poprawnie realizuje procesy fonetyczne, które zaszły w kaszubszczyźnie (2)
- 11Uczeń stosuje poprawne formy wyrazów odmiennych (2)
- 12Uczeń poprawnie akcentuje wyrazy i stosuje właściwą intonację zdaniową (2)
- 13Uczeń stosuje równoważniki zdań, zdania pojedyncze oraz zdania współrzędnie i podrzędnie złożone (2)
- 14Uczeń stosuje popularne związki frazeologiczne ze zrozumieniem ich znaczeń (2)
- 5Osiągnięcia w zakresie tworzenia wypowiedzi pisemnych
- 5Osiągnięcia w zakresie tworzenia wypowiedzi pisemnych. Uczeń tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi pisemne (np. notatkę, historyjkę, tekst swobodny, opis, charakterystykę, plan, sprawozdanie, ogłoszenie, zaproszenie, życzenia, wiadomość, pocztówkę, e-mail, list prywatny):
- 1Uczeń dostosowuje odmianę i styl wypowiedzi do gatunku, w którym się wypowiada i do zamierzonych treści (2)
- 2Uczeń stosuje różne formy narracji (2)
- 3Uczeń przedstawia intencje, marzenia, nadzieje i plany na przyszłość (2)
- 4Uczeń opisuje zamiłowania swoje i innych (2)
- 5Uczeń wyraża uczucia i emocje swoje i innych (2)
- 6Uczeń wyraża i uzasadnia swoje opinie, przedstawia opinie innych osób (2)
- 7Uczeń stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie do opisywanej sytuacji (2)
- 8Uczeń stosuje poprawne formy odmiennych części mowy (2)
- 9Uczeń stosuje poznane zasady ortograficzne i interpunkcyjne (2)
- 10Uczeń stosuje równoważniki zdań, zdania pojedyncze oraz zdania współrzędnie i podrzędnie złożone (2)
- 11Uczeń stosuje popularne związki frazeologiczne ze zrozumieniem ich znaczeń (2)
- 6Osiągnięcia w zakresie ustnego reagowania na wypowiedź. Uczeń odpowiednio reaguje w następujących sytuacjach:
- 1Uczeń porozumiewa się w sytuacjach prostych i rutynowych, wymienia informacje na tematy znane (2)
- 2Uczeń radzi sobie w krótkich rozmowach towarzyskich, nawet jeśli nie potrafi zrozumieć wszystkiego i nie potrafi jeszcze samodzielnie podtrzymać konwersacji (2)
- 3Uczeń posługuje się poznanym zasobem środków językowych w celu nawiązania i poprowadzenia rozmowy, przedstawienia siebie, uzyskania informacji, wyrażenia opinii, prowadzenia negocjacji, prośby o radę, pytania o pozwolenie, wyrażenia uczuć i emocji (2)
- 4Uczeń posługuje się poznanym zasobem środków językowych w celu nawiązania i poprowadzenia rozmowy, przedstawienia siebie, uzyskania informacji, wyrażenia opinii, prowadzenia negocjacji, prośby o radę, pytania o pozwolenie, wyrażenia uczuć i emocji (2)
- 5Uczeń argumentuje, uzasadnia swoje zdanie, odpowiada na argumenty innych osób (2)
- 6Uczeń przeprowadza wywiad na wybrany temat z dziadkami i rodzicami lub członkami społeczności kaszubskiej (2)
- 6Osiągnięcia w zakresie reagowania na wypowiedzi
- 1Uczeń reaguje werbalnie i niewerbalnie na polecenia (0)
- 2Uczeń przedstawia siebie i inne osoby – mówi np. jak się nazywa, ile ma lat, skąd pochodzi (0)
- 3Uczeń zadaje pytania i udziela odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotów (0)
- 4Uczeń stosuje podstawowe zwroty grzecznościowe typowe dla kultury kaszubskiej (np. wita się i żegna, dziękuje, prosi, przeprasza) (0)
- 7Osiągnięcia w zakresie przetwarzania wypowiedzi
- 1Uczeń nazywa w języku kaszubskim przedstawione w materiałach wizualnych i audiowizualnych obiekty (np. osoby, zwierzęta, przedmioty) i czynności (0)
- 2Uczeń podaje w języku polskim znaczenie prostych słów lub zwrotów sformułowanych w języku kaszubskim (0)
- 3Uczeń podaje w języku kaszubskim znaczenie prostych słów lub zwrotów sformułowanych w języku polskim (0)
- 4Uczeń przekazuje w języku polskim ogólny sens tekstu słuchanego w języku kaszubskim (0)
- 7Osiągnięcia w zakresie pisemnego reagowania na wypowiedź. Uczeń reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np. wiadomość, SMS, krótki list prywatny, e-mail, wpis w komunikatorze) w typowych sytuacjach:
- 8Osiągnięcia w zakresie przetwarzania wypowiedzi. Uczeń przetwarza ustnie lub pisemnie tekst pisemny oraz wypowiedź ustną. Tworzy opis, charakterystykę, streszczenie, tłumaczenie, plan, scenariusz, zawiadomienie itp.:
- 1Uczeń przekazuje w języku kaszubskim informacje zawarte w tekstach kultury: pisanych i mówionych, materiałach wizualnych (np. obrazach, piktogramach, symbolach, mapach, wykresach), audiowizualnych (np. audycjach telewizyjnych, filmach, reklamach) i materiałach dźwiękowych (piosenkach, audycjach radiowych, audiobookach) (2)
- 2Uczeń przekazuje w języku polskim informacje na temat tekstów usłyszanych w języku kaszubskim (2)
- 3Uczeń relacjonuje po kaszubsku teksty usłyszane lub przeczytane w języku polskim (2)
- 4Uczeń streszcza utwory literackie, teksty popularnonaukowe i inne rodzaje tekstów (2)
- 5Uczeń dokonuje selekcji informacji i hierarchizuje je (2)
- 6Uczeń relacjonuje audycje radiowe oraz programy telewizyjne, np. pozyskiwane z internetu (2)
- 7Uczeń przytacza zasłyszane opinie (2)
- 8Uczeń ocenia wartość usłyszanych, przeczytanych lub obejrzanych tekstów kultury i potrafi krytycznie ustosunkować się do nich (2)
- 9Uczeń przytacza zasłyszane opinie (2)
- 10Uczeń przekazuje w języku kaszubskim informacje zawarte w tekstach pomocniczych, tabelach, zestawieniach, przypisach (2)
- 8Znajomość i rozumienie bardzo prostych elementów otaczającego świata przyrodniczo-geograficznego, bardzo prostych treści kultury materialnej, duchowej i tradycji kaszubskiej oraz umiejętność funkcjonowania we wspólnocie kaszubskiej (nabywane w czasie lekcji, wycieczek w środowisko lokalne i regionalne oraz warsztatów i projektów edukacyjnych). Uczeń posiada podstawowe informacje w zakresie następujących treści kształcenia:
- 1perspektywa świata: moja miejscowość, moja gmina i mój powiat na Kaszubach, mój region (geografia i przyroda regionu) (0)
- 2przestrzeń regionu: architektura lokalna i obiekty zabytkowe typowe dla kultury lokalnej (0)
- 3geografia literacka: moja wieś, miasto, gmina, powiat w legendach i innych tekstach literackich (0)
- 4symbole Kaszub: godło (0)
- 5stworzenie świata i świat ludzi w kaszubskojęzycznej biblii dla dzieci i legendach (0)
- 6rok obrzędowy na Kaszubach: Gòdë, Jastrë, obchodzenie świąt w mojej rodzinie (0)
- 7obrzędowość rodzinna: ślub, wesele, narodziny, urodziny; tradycja chleba (0)
- 8wartości w kaszubskich bajkach: mądrość, przyjaźń (0)
- 9kaszubskie gry i zabawy dziecięce (0)
- 10skarby Kaszub w bajkach (np. bursztyn) (0)
- 11morze i ziemia w legendach i przysłowiach (0)
- 12praca związana z morzem i z uprawą ziemi (0)
- 13sztuka ludowa i rzemiosło użytkowe: zabawki ludowe, tradycyjne malarstwo na szkle, tkactwo na ramkach, kwiaty papierowe, rzeźba w glinie (0)
- 14haft kaszubski (kolorystyka, wzornictwo na odzież) (0)
- 15edukacja międzykulturowa: różnice między polskimi a kaszubskimi tradycjami Bożego Narodzenia, dialog międzywyznaniowy (świątynie chrześcijańskie na Pomorzu, Boże Narodzenie w tradycjach chrześcijańskich) (0)
- 16kuchnia i tradycyjne przetwórstwo kaszubskie (0)
- 17wycieczki edukacyjne w miejsca lokalne i do muzeów lokalnych (0)
- 18warsztaty i projekty edukacyjne, spotkania z ciekawymi ludźmi (0)
- 9LISTA LEKTUR
- 1Bolesław Bork, wybrane opowiadania (0)
- 2Alojzy Budzisz, Zemia kaszëbskô (0)
- 3Florian Ceynowa, Rozmòwa Kaszëbë z Pòlôchã, fragmenty (0)
- 4Hieronim Derdowski, Ò panu Czôrlińsczim, co do Pùcka pò sécë jachôł, fragmenty (0)
- 5Augustyn Dominik, Domienikòwé pòwiôstczi. Opowieści Dominika, wybrane utwory (0)
- 6Jan Drzeżdżon, Brawãdë, wybrane utwory (0)
- 7Jan Drzeżdżon, wybrane wiersze i fragmenty utworów prozatorskich (0)
- 8Leon Heyke, wybór wierszy (0)
- 9Stanisław Janke, wybór wierszy (0)
- 10Jan Karnowski, wybór wierszy (0)
- 11Roman Kucharski, Jón Natrzecy, Szczeniã Swiãców (komiks historyczny) (0)
- 12Róman Kùcharsczi, Maja Nowotnik, Akademiô Błotowëch Żółwiów (komiks dla dzieci) (0)
- 13Aleksander Labuda, Bogowie i duchy naszych przodków/W kręgu mitologii kaszubskiej (0)
- 14Aleksander Labuda, Guczów Mack gôdô, wybrane felietony (0)
- 15Anna Łajming, Czterolistna koniczyna, wybrane opowiadania (0)
- 16Aleksander Majkowski, Żëcé i przigòdë Remùsa, fragmenty (0)
- 17Aleksander Majkowski, Życie i przygody Remusa (w tłumaczeniu Lecha Bądkowskiego – całość dla klasy VIII) (0)
- 18Janusz Mamelski, Mack (0)
- 19Danuta Stanulewicz, Balbina z IV B (0)
- 20Bernard Sychta, Słownik gwar kaszubskich na tle kultury ludowej, fragmenty (0)
- 21Jan Trepczyk, wybrane wiersze (0)
- 22W krainie baśni i bajek kaszubskich, red. B. Ugowska (0)
- 23Ewa Warmowska, wybór wierszy (0)
- 24Wybrana twórczość innych współczesnych pisarzy kaszubskich (0)
- 25Wybrane teksty z zakresu kultury kaszubskiej (0)
- 26Ludmiła Gòłąbk, Wanoga z Dëchama. Kaszëbsczi słowôrz ilustrowóny (0)
- 27E. i P. Marczakowie, Pomorskie ABC przestrzeni. Ilustrowany słownik dla dzieci, wybrane hasła (0)
- 9LISTA LEKTUR
- 1Jan Brzechwa, Brzechwa dzecoma (tłum. na kaszubski: T. Fopke) (0)
- 2Tomasz Fopke, wybór wierszy i piosenek (0)
- 3Stanisław Janke, Krôjczi pôjczi, wybrane utwory (0)
- 4Stanisław Janke, Żużónka jak mrzónka. Kołysanka z marzeń, wybrane utwory (0)
- 5Janusz Mamelski, Żëcé dzecy. Życie dzieci. Kaszubskie wierszyki dla dzieci, wybrane utwory (0)
- 6Alojzy Nagel, Bajki i bajeczki. Bôjczi i bôjeczci (0)
- 7Alojzy Nagel, wybór opowiadań (0)
- 8Jan Piepka, Moja kotka, mój kot, wybrane utwory (0)
- 9Jerzy Samp, Zaklęta stegna. Bajki kaszubskie, wybrane utwory (0)
- 10Jan Trepczyk, Ukłôdk dlô dzôtk, wybrane utwory (0)
- 11Ewa Warmowska, wybór wierszy i opowiadań (0)
- 12Marzena Dembek, Mój słowôrz (0)
- 13Inne legendy, bajki i podania ludowe lub autorskie (np. z: Janusz Mamelski Legendy kaszubskie. Kaszëbsczé legeńdë) (0)
- 14Utwory literackie podkreślające identyfikację wspólnotową (np. B. Sychta, Kaszëba béł mój tatk, A. Labuda, Chto..., J. Trepczyk, Stark, E. Warmowska, Môłi ricérz) (0)
- 15E. i P. Marczakowie, Pomorskie ABC przestrzeni. Ilustrowany słownik dla dzieci, wybrane hasła (0)
Jan Mordawskki, Geografia Kaszub.
Książka pomocniczna do nauki języka regionalnego – kaszubskiego, a także do nauki historii i kultury...
Szkoła podstawowa kl. 4-8
Język kaszubski
Emilia Maszke, Kaszëbsczi Òdkriwca klasa IV. Podręcznik do nauki języka kaszubskiego w szkole podstawowej.
Emilia Maszke, Kaszëbsczi Òdkriwca klasa IV. Podręcznik do nauki języka kaszubskiego w szkole podsta...
Szkoła podstawowa kl. 4-8
Język kaszubski
Przygotowujemy sałatkę warzywną
Ćwiczenie interaktywne - dziecko rozpoznaje i odróżnia warzywa od innych roślin (niejadalnych), spot...
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja przyrodnicza
Szkoła podstawowa kl. 4-8
Język kaszubski
Skarby z warzywnego ogródka
Nagranie dźwiękowe utrwalające nazwy warzyw oraz pojęcia związane z działką.
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja przyrodnicza
Szkoła podstawowa kl. 4-8
Język kaszubski
Co rośnie w ogródku?
Karta pracy do nagrania dźwiękowego „Skarby z warzywnego ogródka".
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja przyrodnicza
Szkoła podstawowa kl. 4-8
Język kaszubski
Sałatka warzywna
Celem zajęć jest m.in. zapoznanie dzieci z warzywami, które najczęściej spotykane są na działce oraz...
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja przyrodnicza
Szkoła podstawowa kl. 4-8
Język kaszubski
Parkowe znaleziska
Ćwiczenie interaktywne - pozwala na utrwalenie wiadomości związanych z roślinami spotykanymi w parku...
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja przyrodnicza
Szkoła podstawowa kl. 4-8
Język kaszubski
Dźwięki parku
Nagranie dźwiękowe zawiera odgłosy parku. Stanowi inspirację do rozmowy na temat parku, charakteryst...
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja przyrodnicza
Szkoła podstawowa kl. 4-8
Język kaszubski
W parku
Podczas zajęć dzieci uczą się m.in. rozpoznawać powszechnie znane rośliny i zwierzęta występujące w ...
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja przyrodnicza
Szkoła podstawowa kl. 4-8
Język kaszubski
Mieszkańcy lasu
Zasób jest galerią fotografii zwierząt leśnych, ilustrujących tematykę zajęć.
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja przyrodnicza
Szkoła podstawowa kl. 4-8
Język kaszubski
Kto mieszka w lesie?
Scenariusz zajęć zapoznaje uczniów z cechami naturalnego środowiska leśnego i z fauną leśną. ...
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja przyrodnicza
Szkoła podstawowa kl. 4-8
Język kaszubski
Odgłosy lasu
Zasób zawiera dźwiękowe nagranie odgłosów zwierząt - w kolejności żaba, dzik, dzięcioł, jeleń, niedź...
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja przyrodnicza
Szkoła podstawowa kl. 4-8
Język kaszubski
