Szukaj poza portalem:
344 zasobów
Katalog zasobów Edukacja wczesnoszkolna Edukacja społeczna
Podstawa programowa do przedmiotu: Edukacja społeczna
- 1Osiągnięcia w zakresie rozumienia środowiska społecznego
- 1Uczeń identyfikuje się z grupą społeczną, do której należy: rodzina, klasa w szkole, drużyna sportowa, społeczność lokalna, naród; respektuje normy i reguły postępowania w tych grupach (21)
- 2Uczeń wyjaśnia, iż wszyscy ludzie posiadają prawa i obowiązki, wymienia własne prawa i obowiązki, przestrzega ich i stosuje je w codziennym życiu (87)
- 3Uczeń przyjmuje konsekwencje swojego uczestnictwa w grupie i własnego w niej postępowania w odniesieniu do przyjętych norm i zasad (170)
- 4Uczeń ocenia swoje postępowanie i innych osób, odnosząc się do poznanych wartości, takich jak: godność, honor, sprawiedliwość, obowiązkowość, odpowiedzialność, przyjaźń, życzliwość, umiar, powściągliwość, pomoc, zadośćuczynienie, przepraszanie, uznanie, uczciwość, wdzięczność oraz inne, respektowane przez środowisko szkolne (38)
- 5Uczeń przedstawia siebie i grupę, do której należy, zapisuje swój adres, adres szkoły, zawód i miejsce pracy rodziców; posługuje się danymi osobistymi wyłącznie w sytuacjach bezpiecznych dla siebie i reprezentowanych osób; jest powściągliwy w używaniu takich danych w sytuacjach nowych i wirtualnych (100)
- 6Uczeń rozpoznaje i nazywa wybrane grupy społeczne, do których nie należy, a które wzbudzają jego zainteresowanie, np. drużyny i kluby sportowe, zespoły artystyczne, a także inne narodowości (0)
- 7Uczeń opowiada ciekawostki historyczne dotyczące regionu, kraju, wyróżniając w nich postaci fikcyjne i realne (66)
- 8Uczeń stosuje pojęcia: porozumienie, umowa; uczestniczy w wyborach samorządu uczniowskiego w klasie, w szkole; wymienia przykłady powstałych w efekcie porozumień i umów grup społecznych, np. stowarzyszenia pomocy chorym i niepełnosprawnym dzieciom, organizacje ekologiczne, a także stowarzyszenia dużych grup społecznych, jak miasta i państwa czy Unia Europejska (18)
- 9Uczeń szanuje zwyczaje i tradycje różnych grup społecznych i narodów, przedstawia i porównuje zwyczaje ludzi, np. dotyczące świąt w różnych regionach Polski, a także w różnych krajach (25)
- 10Uczeń wykorzystuje pracę zespołową w procesie uczenia się, w tym przyjmując rolę lidera zespołu i komunikuje się za pomocą nowych technologii (170)
- 2Osiągnięcia w zakresie orientacji w czasie historycznym
- 1Uczeń opowiada o legendarnym powstaniu państwa polskiego, wyjaśnia związek legendy z powstaniem godła i barw narodowych, przedstawia wybrane legendy dotyczące regionu, w którym mieszka lub inne (0)
- 2Uczeń rozpoznaje: godło, barwy, hymn narodowy, mundur wojskowy, wybrane stroje ludowe, np. związane z regionem Polski, w którym mieszka (66)
- 3Uczeń uczestniczy w świętach narodowych i innych ważnych dniach pamięci narodowej; wykonuje kokardę narodową, biało-czerwony proporczyk; zachowuje się godnie i z szacunkiem podczas śpiewania lub słuchania hymnu, wciągania flagi na maszt itp. (0)
- 4Uczeń rozpoznaje i nazywa patrona szkoły, miejscowości, w której mieszka, wyjaśnia pojęcie „patron”, wymienia imiona i nazwiska, np. pierwszego władcy i króla Polski, obecnego prezydenta Polski, wymienia nazwę pierwszej stolicy Polski (0)
- 5Uczeń wyjaśnia znaczenie wybranych zwyczajów i tradycji polskich (32)
- 6Uczeń opisuje znaczenie dorobku minionych epok w życiu człowieka, jest świadomy, że stosuje w swej aktywności ten dorobek, np. cyfry arabskie i rzymskie, papier, mydło, instrumenty muzyczne itp. (0)
- 7Uczeń opowiada historię własnej rodziny, przedstawia wybrane postacie i prezentuje informacje o wielkich Polakach: królowa Jadwiga, król Stefan Batory, astronom Mikołaj Kopernik, noblistka Maria Skłodowska-Curie, alpinistka Wanda Rutkiewicz, papież Jan Paweł II, nauczycielka – cichociemna gen. Elżbieta Zawacka „Zo” (82)
Śladami bajek z krajów UE - załącznik 2
Załącznik do scenariusza lekcji, podczas której dzieci będą rozwijać kreatywność i wyobraźnię twórcz...
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja społeczna
Śladami bajek z krajów UE - załącznik 1
Załącznik do scenariusza lekcji, podczas której dzieci będą rozwijać kreatywność i wyobraźnię twórcz...
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja społeczna
Śladami bajek z krajów UE - scenariusz
Scenariusz lekcji, podczas której dzieci będą rozwijać kreatywność i wyobraźnię twórczą oraz poznawa...
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja społeczna
Co warto wiedzieć o reklamie? - załącznik 3c
Załącznik do scenariusza lekcji, podczas której dzieci będą rozwijać umiejętności zachowania dystan...
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja przyrodnicza, Edukacja społeczna
Co warto wiedzieć o reklamie? - załącznik 2
Załącznik do scenariusza lekcji, podczas której dzieci będą rozwijać umiejętności zachowania dystan...
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja przyrodnicza, Edukacja społeczna
Co warto wiedzieć o reklamie? - załącznik 3b
Załącznik do scenariusza lekcji, podczas której dzieci będą rozwijać umiejętności zachowania dystan...
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja przyrodnicza, Edukacja społeczna
Co warto wiedzieć o reklamie? - scenariusz
Scenariusz lekcji, na której dzieci będą rozwijać umiejętności zachowania dystansu wobec reklam i o...
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja przyrodnicza, Edukacja społeczna
Co warto wiedzieć o reklamie? - załącznik 3a
Załącznik do scenariusza lekcji, podczas której dzieci będą rozwijać umiejętności zachowania dystan...
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja przyrodnicza, Edukacja społeczna
Co warto wiedzieć o reklamie? - załącznik 1
Załącznik do scenariusza lekcji, podczas której dzieci będą rozwijać umiejętności zachowania dystan...
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja przyrodnicza, Edukacja społeczna
Co warto wiedzieć o reklamie? - załącznik 3d
Załącznik do scenariusza lekcji, podczas której dzieci będą rozwijać umiejętności zachowania dystan...
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja przyrodnicza, Edukacja społeczna
Po co nam prawo? - załącznik 4g
Załącznik do scenariusza lekcji, podczas której dzieci będą poznawać podstawowe zasady funkcjonowan...
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja przyrodnicza, Edukacja społeczna
Po co nam prawo? - scenariusz
Scenariusz lekcji, podczas której dzieci będą poznawać podstawowe zasady funkcjonowania państwa pra...
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja przyrodnicza, Edukacja społeczna
