Uczeń odmienia części mowy (rzeczownik, czasownik, przymiotnik) (0)

Uczeń rozpoznaje spójnik (0)

Uczeń rozpoznaje w tekście zdania pojedyncze nierozwinięte i rozwinięte oraz zdania złożone (0)

Uczeń wskazuje główne cechy języka mówionego i języka pisanego (0)

Uczeń posługuje się oficjalną i nieoficjalną odmianą języka narodowego lub etnicznego (0)

Uczeń posługuje się oficjalną i nieoficjalną odmianą języka narodowego lub etnicznego (0)

Uczeń dostosowuje sposób wyrażania się do zamierzonego celu wypowiedzi (0)

Uczeń rozróżnia synonimy, antonimy (0)

Uczeń dostrzega różnice pod względem zakresu i treści w znaczeniu wyrazów (0)

Uczeń identyfikuje nadawcę i odbiorcę wypowiedzi (0)

Uczeń rozpoznaje znaczenie niewerbalnych środków komunikacji (np. gest, mimika, postawa ciała) (0)

Uczeń zna i stosuje zasady akcentowania wyrazów (0)

Uczeń zna i stosuje zasady akcentowania wyrazów (0)

Uczeń zna i stosuje zasady akcentowania wyrazów (0)

Uczeń nazywa swoje reakcje czytelnicze (np. ocena bohaterów, emocje) (0)

Uczeń określa temat i główną myśl tekstu (0)

Uczeń określa temat i główną myśl tekstu (0)

Uczeń rozpoznaje gatunki publicystyczne prasowe, radiowe i telewizyjne w tym artykuł, wywiad, recenzję (0)

Uczeń pisze poprawnie pod względem ortograficznym (0)

Uczeń poprawnie używa znaków interpunkcyjnych: kropki, przecinka, znaku zapytania, znaku wykrzyknika, cudzysłowu, dwukropka, średnika (0)

Uczeń określa problematykę utworu (0)

Uczeń rozpoznaje gatunki charakterystyczne dla kultury danej mniejszości narodowej lub etnicznej (0)

Uczeń rozpoznaje rodzaje i gatunki literackie (0)

Uczeń przypisuje utwór literacki do właściwego rodzaju literackiego (0)

Uczeń rozpoznaje w tekście literackim: epitet, porównanie, metaforę i określa ich funkcje (0)

Uczeń korzysta z informacji zawartych w encyklopediach i słownikach, również w sieci internetowej (0)

Uczeń rozpoznaje odmiany gatunkowe literatury popularnej (0)

Uczeń rozumie, czym jest adaptacja dzieła (np. filmowa, sceniczna, radiowa) (0)

Uczeń wskazuje różnice między tekstem literackim a jego adaptacją (0)

Uczeń rozumie specyfikę różnych tekstów kultury (teatr, film, muzyka, sztuki plastyczne) (0)

Uczeń przedstawia propozycję interpretacji wybranego tekstu kultury (0)

Uczeń tworzy plan wypowiedzi własnej (0)

Uczeń streszcza linearnie wypowiedź narracyjną (0)

Uczeń operuje słownictwem z kręgów tematycznych: życie codzienne, szkoła, dom (0)

Uczeń poprawnie akcentuje wyrazy i stosuje poprawną intonację w zdaniu (0)

Uczeń świadomie wykorzystuje wykrzyknik jako część mowy, w tym w celu wyrażenia emocji (0)

Uczeń interpretuje na głos wybrane utwory literackie (w całości lub w części) (0)

Uczeń dostrzega i uwzględnia relacje między częściami składowymi wypowiedzi (tytuł, wstęp, rozwinięcie, zakończenie) (0)

Uczeń stosuje związki frazeologiczne ze zrozumieniem ich znaczeń (0)

Uczeń tworzy wypowiedzi stosując narrację pierwszo- i trzecioosobową (0)

Uczeń tworzy spójną pod względem logicznym i składniowym wypowiedź na zadany temat (0)

Uczeń tworzy wypowiedzi pisemne w następujących formach gatunkowych: opowiadanie, opis, charakterystyka postaci literackiej lub rzeczywistej (0)

Uczeń opisuje własne odczucia, które budzi utwór (0)

Uczeń poprawnie odmienia części mowy (liczebnik, zaimek) (0)

Uczeń rozpoznaje przysłówek, przyimek i wskazuje różnice między nimi (0)

Uczeń rozpoznaje funkcje składniowe wyrazów użytych w zdaniu (0)

Uczeń rozpoznaje w tekście zdania złożone współrzędnie i podrzędnie, równoważniki zdań (0)

Uczeń rozumie znaczenie homonimów (0)

Uczeń zna typy skrótów i skrótowców (0)

Uczeń rozumie pojęcie stylu, rozpoznaje styl potoczny, urzędowy, artystyczny, naukowy, publicystyczny (0)

Uczeń rozumie pojęcie stylu, rozpoznaje styl potoczny, urzędowy, artystyczny, naukowy, publicystyczny (0)

Uczeń rozpoznaje funkcję języka w tekście (0)

Uczeń dostrzega zróżnicowanie słownictwa – rozpoznaje słownictwo ogólnonarodowe i słownictwo o ograniczonym zasięgu (wyrazy gwarowe, terminy naukowe, archaizmy i neologizmy, eufemizmy i wulgaryzmy) (0)

Uczeń rozpoznaje wyrazy rodzime i zapożyczone, rozumie ich funkcję w tekście (0)

Uczeń sprawnie posługuje się oficjalną i nieoficjalną odmianą języka narodowego lub etnicznego (0)

Uczeń czyta teksty ze zrozumieniem, rozpoznaje intencję nadawcy (0)

Uczeń świadomie, odpowiedzialnie, selektywnie korzysta (jako odbiorca i nadawca) z elektronicznych środków przekazywania informacji (0)

Uczeń czerpie dodatkowe informacje z przypisu (0)

Uczeń świadomie, odpowiedzialnie, selektywnie korzysta (jako odbiorca i nadawca) z elektronicznych środków przekazywania informacji (0)

Uczeń identyfikuje wypowiedź jako tekst reklamowy, informacyjny (0)

Uczeń zna konsekwencje stosowania form charakterystycznych dla środków elektronicznych (takich jak SMS, e-mail, czat) (0)

Uczeń stosuje zasady etyki i etykiety językowej, wie, w jaki sposób zwracać się do rozmówcy w zależności od sytuacji i relacji z rozmówcą (dorosły, obcy, bliski, rówieśnik, lekarz, profesor, nauczyciel) (0)

Uczeń charakteryzuje nadawcę wypowiedzi (0)

Uczeń nazywa swoje reakcje czytelnicze (np. wrażenia) (0)

Uczeń formułuje wnioski wynikające z przesłanek zawartych w tekście (0)

Uczeń rozpoznaje wypowiedź argumentacyjną, wskazuje tezę, argumenty i wnioski (0)

Uczeń rozpoznaje wypowiedź o charakterze informacyjnym, ekspresywnym i impresywnym (0)

Uczeń rozpoznaje manipulację językową (0)

Uczeń odróżnia opinię od faktu (0)

Uczeń wyszukuje w tekście informacje wyrażone wprost i pośrednio (0)

Uczeń rozpoznaje gatunki publicystyczne prasowe, radiowe i telewizyjne, w tym reportaż, felieton (0)

Uczeń pisze poprawnie pod względem ortograficznym i interpunkcyjnym (0)

Uczeń wykorzystuje wiedzę o składni w stosowaniu reguł interpunkcyjnych (0)

Uczeń rozpoznaje gatunki literackie, potrafi wymienić ich cechy, np. przypowieść, pamiętnik, dziennik, komedia, dramat jako gatunek, tragedia, ballada, nowela, hymn oraz inne gatunki charakterystyczne dla kultury danej mniejszości narodowej lub etnicznej (0)

Uczeń wskazuje elementy dramatu: akt, scena, tekst główny, tekst poboczny (didaskalia), monolog, dialog (0)

Uczeń rozpoznaje w tekście literackim: symbol, alegorię, neologizm, ironię, puentę i określa ich funkcje (0)

Uczeń rozumie dosłowne i przenośne znaczenie wyrazów (0)

Uczeń korzysta z informacji zawartych w encyklopediach i słownikach (0)

Uczeń rozpoznaje odmiany gatunkowe literatury popularnej: powieści lub opowiadania obyczajowe i przygodowe, utwory fantasy (0)

Uczeń interpretuje dzieła sztuki (obraz, grafika, rzeźba, fotografia) (0)

Uczeń określa wartości estetyczne poznawanych tekstów kultury (0)

Uczeń dostrzega specyfikę przekazów audiowizualnych (przedstawień teatralnych, filmów, programów informacyjnych, programów rozrywkowych), potrafi nazwać ich tworzywo (ruchome obrazy, warstwa dźwiękowa) (0)

Uczeń przedstawia propozycję odczytania konkretnego tekstu kultury i przekonująco ją uzasadnia (0)

Uczeń tworzy rozbudowany plan wypowiedzi własnej (0)

Uczeń hierarchizuje informacje w zależności od ich funkcji w przekazie (0)

Uczeń operuje słownictwem z kręgów tematycznych: społeczeństwo, kultura, rozwój psychiczny i moralny człowieka (0)

Uczeń stosuje poprawnie różne rodzaje wypowiedzeń we własnych tekstach, dostosowuje szyk wyrazów i wypowiedzeń składowych do wagi, jaką nadaje przekazywanym informacjom (0)

Uczeń stosuje zasady organizacji tekstu zgodne z wymogami gatunków, tworzy spójną pod względem logicznym i składniowym wypowiedź na zadany temat (0)

Uczeń stosuje zasady organizacji tekstu zgodne z wymogami gatunków, tworzy spójną pod względem logicznym i składniowym wypowiedź na zadany temat (0)

Uczeń uwzględnia w interpretacji potrzebne konteksty, np. biograficzny, historyczny (0)

Uczeń tworzy wypowiedzi pisemne w następujących formach gatunkowych: urozmaicone kompozycyjnie i fabularnie opowiadanie, opis sytuacji i przeżyć, zróżnicowany stylistycznie i funkcjonalnie opis przedmiotów lub dzieł sztuki, charakterystyka postaci literackiej, filmowej lub rzeczywistej, sprawozdanie z lektury, filmu, spektaklu i ze zdarzenia z życia, rozprawkę, podanie, CV, list motywacyjny, dedykację; dostosowuje odmianę i styl wypowiedzi do gatunku, w którym się wypowiada (0)

Uczeń rozumie rolę akapitów w tworzeniu wypowiedzi pisemnych (0)

Uczeń przeprowadza wnioskowanie jako element wywodu argumentacyjnego (0)

Uczeń wykorzystuje retoryczne środki językowe oraz rozumie ich oddziaływanie na odbiorcę (0)

Uczeń w wypowiedzi (pisemnej lub ustnej) określa tezę/ hipotezę, formułuje argumenty (0)

Uczeń rozróżnia i wskazuje środki perswazji w tekstach reklamowych, określa ich funkcje (0)